|
آمادگی برای مکتب، 7-11 ساله ►قادر به رفع نیازهای پایه به صورت مستقل باشد ►آمادگی جدا شدن از والدین را داشته باشد ►برای کار مکتب آمادگی فیزیکی داشته باشد ►مقاوم باشد و قدرت تمرکز داشته باشد ►سخن را بفهمد و بتواند خود را بروز دهد ►بتواند انتظار بکشد، نوبت را بفهمد، بتواند کودک همراه پیدا کند |
|
شخصیت و زندگی احساسی، 7-11 ساله ►آرام، تطابق پذیر، قادر به همکاری، یادگیری سریع ►به مبارزه طلبی والدین، نیاز به توجه ویژه، برخی اوقات بزرگ و مستقل ►ترشرویی و بداخلاقی ►درک احساسات مهم است، وضع قواعد کمک می کند ►خواهان شروع و انجام کار به صورت مستقل است ►توانایی، مهارت و علاقه به انجام کاردستی ►نیاز به تشویق، ابراز تشکر و تجربه موفقیت دارد ►تکالیف مناسب باشد، نه خیلی سخت! باعث سرخوردگی می شود ►بازی و مسخرگی و بی خیالی جزو اخلاق اوست |
|
رشد مهارت های اجتماعی، 7-11 ساله ►دوستان اهمیت پیدا می کنند، پشتیبانی والدین ►علاقه به بازی و عوض کردن وسایل ►پسرها در گروه و دخترها جفت جفت، پذیرفته شدن توسط دیگران معنی دار است ►می خواهد که همچون دیگران بپوشد اما نمودهای متفاوتی هم داشته باشد، هنوز رفتار خود خواهانه اما خونگرم ►آشنایی با حق و حقوق، تحمیل رفتار به وسیله تشویق مشکل است ►پیروی از قواعد اهمیت پیدا می کند ►می خواهد که بهترین باشد، باخت در مسابقه مشکل آفرین است ►علاوه به شناخت خود، در ذهن تصویر شخصیت مطلوب شکل می گیرد ►والدین می توانند نقش تصویر الگو را پیدا کنند، همچنین معلم ►به کار مشق ومکتب و معلم ارزش نمی دهد. تکلیف مکتب را به دلیل خوشحال کردن معلم و والدین خود انجام می دهد. |
|
یادگیری و رشد هوش7-11 ساله ►تفکر رشد می کند، تفکر منطقی، نتیجه گیری ►طبقه بندی ►درک زمانی: گذشته، حال و آینده ►تخیل با حقیقت می تواند اشتباه گرفته شود، مثلا شعبده را باور کند ►حافظه رشد می کند ►در مهارت های ریاضی بسیار متفاوت هستند ►افکار ملموس ►با سئوالی کردن گزینه ها، نظردادن و ارزش گزاری، شوخی و مذاق |
|
رشد فیزیکی 7-11 ساله ►جانشین شدن دندان های دائمی تا سن 12 سالگی ►گردی تنه از بین می رود و تناسب اندام عوض می شود ►رشد طولی 2-5 سانتی، وزن 2-3 کیلو در هر سال ►اختلاف قد می تواند زیاد باشد |
|
رشد حرکتی و ارتباط چشم-دست 7-11 ساله ►از نظر حرکتی با مهارت و فعال است ►تقویت مهارت ها به رشد اعتماد به نفس کمک می کند ►تفریحات اوقات فراقت با توجه به علاقه کودک ►حرکات ظریف انگشتان و همکاری چشم و دست رشد می کند، اما در برخی هنوز مشکل دارد ►علائم بلوغ در دخترها حتی می تواند در 8 سالگی شروع گردد، عرق بو می دهد، رشد موها زائد ►نیاز به 10 ساعت خواب ►گاهی اوقات شب ادراری |
|
رشد شخصیت و زندگی احساسی 12-15 ساله ►به خاطر تغییرات دوران بلوغ، رابطه با بالغین تغییر می کند، نوجوان از والدین فاصله می گیرد، به لحظات تنهایی احساس نیاز پیدا می کند، قواعد را زیر سئوال می برد، سرکش می شود ►مهم است که به گپ نوجوان گوش دهیم و به نظرات او اهمیت دهیم، در برخی موضوعات با او مذاکره کنیم، در برخی موارد والدین مرزها را مشخص می کنند ► علائم بلوغ ظاهر می شود، اما پیشرفت آن در یکسان نیست، برخی هنوز به بازی های کودکانه علاقه نشان می دهند و برخی سروگوش شان می جنبد، مهم آن است که کودک خود را غیر نرمال احساس نکند ►نوجوان اعمال خود را زیر ذره بین می برد، خود را نامطمئن و بی دست وپا می پندارد، در مواردی هم رشد باعث سربلندی و سرخوشی می شود. ►نوجوان به ارزش گذاری و کنایه بسیار حساس است. ►مهم است که نوجوان اطلاعات لازم اولیه جنسی از مرجع سالم بدست آورد. بدست آوری اطلاعات از والدین خود ممکن است باعث تعجب او شود. |
|
رشد مهارت های اجتماعی 12-15 ساله ►روابط دوستانه مهم هستند، روابط دوستانه دائمی و عمیق می شوند ►نوجوان می خواهد که مثل دیگران باشد، دختران در مورد موضوعات مشخصی با هم گپ می زنند و پسران موضوعات مهم را مسخره می کنند و پر سر و صدا هستند ►نوجوانان ممکن است که با والدین سر ناسازگاری پیدا کنند و نظرات والدین را مسخره کنند ►درگیری با فرزند در این سن افزایش پیدا می کند |
|
رشد فیزیکی 12-15 ساله ►رشد قدی دختران در 9-13 سالگی سریع می گردد، در پسرها 10.5-15.5 سالگی ►قاعدگی دختران به طور متوسط در 13 سالگی آغاز می گردد. اولین علائم بلوغ فیزیکی پسرها در 10-13.5 سالگی ظاهر می گردد ►در پسرها به صورت گذرا ممکن است رشد پستان ها اتفاق بیافتد |
|
جوانی، 15 سال به بالا ►مرحله جدیدی از زندگی، شکل گیری فرهنگ و روش زندگی ►دوره جوانی در پسرها 2 سال دیرتر شروع می شود ►تشخیص مرز جوانی و بزرگسالی مشکل است►رشد و نمو جوانی با سه بحران مواجه است: بحران روابط انسانی، بحران هویت، بحران ایدئولوژی و جهانبینی |
|
بحران هویت در جوانان ►تکلیف مهم و هدف اصلی دوران جوانی← هویت یافتن ►هویت یافتن چیست؟ هویت یافتن روندی پیوسته است که منجر به آفرینش تصویر سالم و کاملی از انسان در ذهنش می شود ►هویت یافتن پیوسته ادامه پیدا می کند اگر: - سالم و کامل شدن: جوان خود را انسان مشخصی در شرایط متغییر می شناسد - درک زمانی: جوان نسبت به گذشته، حال و آینده هوشیاری زمانی دارد - درک مکانی و محیطی: روابط انسانی، شناخت تاریخ، فرهنگ و محیط زندگی ►نتیجه هویت یافتن، تجربه موفق تعادل و سلامت است |
|
بحران هویت در جوانان ►خطر آن که هویت نامشخص بماند و جوان خود را قادر به بازی در نقش های تازه نمی بیند ►جوان هویت خود را با امتحان نقش های مختلف، روش های تازه، قبول یک ایده، حذر از یک متد و ... جستجو می کند ►جستجوی هویت می تواند سال ها طول بکشد، گاهی تا میان سالی به درازا می کشد ►هدف آن است که بین شرایط مدنظر خود، انتظارات اجتماعی و محدودیت های محیطی به تعادلی دست یابد ► روابط دوستانه در مرکز پروسه هویت یابی قرار دارد، واکنش دیگران بر روی انتخابات جوان تاثیر می گذارند ►به تدریج استقلال طلبی از دوستان هم ظاهر می شود و جوان سعی می کند به عنوان یک فرد هویت مستقل پیدا کند و از طرز تفکرش دفاع کند ►نخبه گان بر شکل گیری هویت فرد تاثیر می گذارند، جوان برای دنبال کردن برنامه هایش انگیزه پیدا می کند ►هویت مثبت، هویت منفی، جنسیت، ... |
|
تغییرات تصویر جسمی ►تغییرات دوران بلوغ و غافلگیر شدن جوان ►رشد قدی سریع، رشد موهای بدن، رشد اندام های جنسی، عادت ماهیانه، تغییر تون صدا ►جوان مجبور به وفق یابی با شرایط جدید بدنی خود می شود، مهم آن است که جوان از تصویر بدنی اش راضی باشد ►جوان بسیار خود را دیگران مقایسه می کند ►جوانانی که تغییرات جسمی در آنها با سرعت بیشتر از معمول یا کمتر از معمول رخ می دهد، ممکن است مورد آزار قرار بگیرند |
|
بحران روابط انسانی در جوانان ►یکی دیگر از تکالیف مهم دوران جوانی گذر از بحران روابط انسانی و استقلال از والدین است ►جوان از نظر احساسی خود را بی نیاز از مراقبت والدین، جهانبینی آنها و انتظارات دوران کودکی خود می داند ►بریدن ذهنی از دنیای والدین به کاری سخت و رنج آور نیاز دارد که پس از آن جوان روابط جدید انسانی برقرار می کند ►از نظر احساسی این جدایی با احساسات خشمگینانه و همراهی با جمع دوستان می تواند بروز کند ►جوان متوجه می شود که دنیای بزرگسالان با دنیای ایدئال او بسیار فاصله دارد ►کم کم حس جدایی جای خود را به حس استقلال می دهد |
|
بحران ایدئولوژی و جهانبینی در جوانان ►یک دیگر از تکالیف دوران جوانی کامل کردن تصویر جهان در ذهن است ►جهانبینی← اطلاعات انسان و باورهای انسان از جهان که از طریق دیگر انسان ها و دنیای پیرامون کسب می شود. علاوه بر اطلاعات، نظام ارزش ها، احساسات و موضع گیری انسان هم نسبت به ایده ها در چگونگی جهانبینی او موثرند ►جهانبینی کودک در دوران جوانی تکمیل می گردد، جاییکه فردیت در این پروسه نقش محوری پیدا می کند ►بحران ایدئولوژی وقتی پدید می آید که نظرات و جهانبینی جوان با محیط او در تقابل قرار می گیرد ►هنگامی که جوان مورد تهدید است، ایدئولوژی می تواند کارکردی به عنوان مکانیسم دفاعی داشته باشد ►جهانبینی و ایدئولوژی می تواند بر روی فکر انسان ها نسبت به یکدیگر اثر بگذارد ►استقلال، جوان را مجبور می کند که ایدئولوژی خودش را شکل بدهد ►جامعه مشکلات جدیدی را در مقابل جوان قرار می دهد که با تمام کردن مکتب شروع می شوند: عسکری، پوهنتون، پیدا کردن کار ►جوان به تصمیمات مربوط به آینده علاقه می گیرید. |
|
پشتیبانی از رشد جوان ►جوانان اکثرا کم می خوابند، تغذیه و تمرینات فیزیکی مهم هستند |
| Compilation by Dr. Samad Ali Moradi, According to Finnish pedagogical and healthcare references, finnish education guidelines and author work experience. |